Žaš veršur ekki kennaraskortur ķ framtķšinni. En veršum viš sįtt viš kennara framtķšarinnar?

1963-jetsons-schoolĶ fréttum ķ morgun (30. maķ) hefur veriš sagt frį erindi sem Stefįn Hrafn Jónsson flutti nżlega į rįšstefnu um ķslenska žjóšfélagsfręši į Akureyri. Ķ erindinu sagši Stefįn Hrafn frį könnun sem hann hefur gert į samsetningu kennarastéttar ķ nśtķš og framtķš. Nišurstaša hans er aš mikil fękkun verši ķ kennarastétt į nęstu 15 įrum, eša allt aš 60%. Žetta er vissulega įhyggjuefni ef rétt reynist. Hins vegar er eitt og annaš aš athuga viš umfjöllunina sem hefur spunnist um žessa könnun Stefįns Hrafns. Sżnist mér žaš vera ašallega vegna óvissu um hvaš megi lesa ķ gögn og upplżsingar um framtķš. Vert er aš taka fram aš ég hlżddi ekki į erindi Stefįns Hrafns og hef ekki fundiš neinar ķtarlegar upplżsingar um könnunina į netinu. Ég reiši mig žvķ alfariš į umfjöllun fjölmišla og įgripiš sem birtist ķ rįšstefnuritinu.

Žaš fyrsta sem žarf aš hafa ķ huga er aš frį nśtķmanum séš er engin ein framtķš heldur ótal mögulegar framtķšir. Žetta er grundvallaratriši ķ framtķšafręšum. Möguleikinn er alltaf fyrir hendi aš eitthvaš ófyrirséš geti gerst į nęstu 15 įrum sem gjörbreytir framtķšarsżninni sem sett er fram (og ég geri rįš fyrir aš ķ žessu tilviki sé einmitt vonin aš svo verši). Fullyršingar um framtķšina eru ętlašar aš varpa ljósi į ašstęšur og ašgeršir sem leiša til tiltekinnar framtķšarsżnar en ekki endilega aš lżsa stašreyndum um óoršna hluti. Žaš er einfaldlega ekki hęgt, mešal annars vegna žess, eins og kollegi minn John Moravec er vanur aš segja, "We cannot know the future because none of us has been there." Žess vegna setja framtķšafręšingar oftast fram margar mögulegar framtķšasżnir saman til aš benda į og undirstrika žį möguleika sem eru fyrir hendi.

Ég get ekki séš betur en aš Stefįn Hrafn hafi sett fram ašeins eina mögulega framtķš og aš hśn byggist aš mestu į ašstęšum eins og žęr eru ķ dag. Žaš er aš segja aš nišurstaša hans er lżsing į įstandi sem gęti skapast verši ekkert gert til aš breyta nśverandi įstandi. Lķkurnar į aš žetta verši aš veruleika eru mjög litlar af žeirri einföldu įstęšu aš viš getum ekki veriš įn žess starfsafls sem kennarar eru. Viš munum finna leiš til aš koma ķ veg fyrir kennaraskort. Hvernig žaš veršur gert… Žaš er stóra spurningin.

Eitt sem žarf aš hafa ķ huga žegar hugsaš er um framtķš kennara er aš starfiš er mjög breytilegt og hefur alltaf veriš žaš. Kennari dagsins ķ dag er ekki sami starfskraftur og kennari var fyrir 20-30 įrum. Nįmskröfur hafa breyst, hęfniskröfur hafa breyst, reglukerfi hefur breyst, og margt fleira. Žaš er žvķ fyrirsjįanlegt aš starfiš sem viš titlum "kennari" eftir 15 įr verši nokkuš ólķkt žvķ sem er ķ dag. Hvernig sem starfiš žróast žį tel ég nokkuš öruggt aš viš veršum meš žį kennara sem žarf til aš manna žęr stöšur sem žarf. Žaš er hins vegar óljósara hvaš žessir "kennarar" verša. Ķ versta falli veršur bśiš aš lękka menntunar- og hęfniskröfur til aš gera žį aš kennurum sem hefšu ekki fullréttindi ķ dag. Ég vona aš viš veljum ekki aš fara žį leiš žvķ žetta er okkar val.

Kannanir eins og sś sem Stefįn Hrafn hefur gert eru mjög gagnlegar. Žęr hjįlpa okkur aš įtta okkur į žvķ įstandi sem er til stašar og hvaš žaš getur leitt af sér žegar til lengri tķma er litiš. Žvķ lengra sem viš horfum fram ķ tķmann žeim mun meira svigrśm gefum viš okkur til aš vinna markvisst aš žvķ aš skapa žį framtķš sem viš viljum. Ég held aš flestir geti veriš sammįla um aš viš viljum hafa vel menntaša og hugmyndarķka kennara ķ skólum okkar eftir 20 įr. Žaš eru til margar leišir til aš tryggja aš svo verši. Sumar eru vel žekktar og sannreyndar. Sumar eru tiltölulega aušveldar en flestar lķklega nokkuš erfišar. Nś er spurningin, hvaš erum viš tilbśin aš leggja ķ žetta verkefni og hvaš teljum viš vera įsęttanlega śtkomu? Höfum lķka ķ huga aš tķminn flżgur hratt. Žessir kennarar framtķšarinnar sem viš erum aš tala um voru aš hefja sķna skólagöngu og viš hljótum aš gera rįš fyrir aš hugmyndir žeirra um framtķšina mótast aš einhverju leyti af fenginni reynslu. Ef svo fer aš viš klśšrum okkar mįlum žį eru merki um žau klśšur sennilega greinanleg nś žegar.


« Sķšasta fęrsla | Nęsta fęrsla »

Bęta viš athugasemd

Ekki er lengur hęgt aš skrifa athugasemdir viš fęrsluna, žar sem tķmamörk į athugasemdir eru lišin.

Innskrįning

Ath. Vinsamlegast kveikiš į Javascript til aš hefja innskrįningu.

Hafšu samband